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人教新课标本版五年级上册语文课本参考答案
分类:教学导航  发布:2012年2月9日  浏览:4070
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     1、窃读记
   作者是在什么地方读书的?在那儿读书有什么不便之处?
   在书店“窃读”。
   不便之处:1、怕书被卖光了,没得看。2、怕被书店老板发现。3、要忍着饥饿。4、要一直站着看。5、要站在一个大人身边,假装是那人的女儿或妹妹。
  
   我们是吃饭长大的,也是读书长大的!
   学习她那种发奋读书的精神,知识是一点一滴积累起来的。俗话说得好:冰冻三尺,非一日之寒。

                                          
3、走遍天下书为侣
   说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么?
   因为作者喜欢读书,书就象朋友,总有没有发现的优点,书就象家,总有没注意到的角落,一本书总是可以中发现新东西,不管 看过多少遍.读书就象与另一个人同船而行。
  
      作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示?
       首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
       我愿意读上一百遍,我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!”
      
    填空内容: 一个朋友    你的家


5、古诗词三首
    把《秋思》改写成一个小故事
    诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城。
光阴似箭,转眼间中秋节都即将来临,树叶枯黄,都纷纷落了下来。洛阳城内,冷风阵阵,让人们感到这世间无比凄凉,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故土,怀念那些乡亲父老……
张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们,顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见一位正要回需要当官,没有办法。沮丧之季,恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡,决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中,以表孝心。信中有着甜蜜祝福语:祝父母“寿比南山,福如东海”,只怪对乡亲家人说的事情太多太多,万一这次是他与亲戚最后一次联系?如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚?那怎么办?此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾。 每当捎信的人刚要启程的时刻,他还要将信封拆开,唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧,也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走。虽然每次这样时,捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色,但是他也了解张籍诗人顷刻的心情。
     张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信,他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情,此时他是多么想回乡啊!

 

6、梅花魂的“魂”是什么意思
   指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。


9、鲸
   说说课文是从哪几个方面介绍鲸的?你最感兴趣的是什么?
   是从鲸的体型、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生这几个方面来介绍的。我最感兴趣的是呼吸。
  
   课文使用了哪些说明方法?
   用了作比较.举例子.列数字的方法。
  
   说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?
    (1)主要:说明须鲸还其他动物,如果去掉,让人感觉须鲸只吃虾和小鱼。
    (2)必须:突出隔一定时间呼吸一次的重要性和必要性。
    (3)总是:突出鲸睡觉时一直是几头聚在一起的生活习性。

    以“鲸的自述”为题内容写一篇短文。
    大家好,我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖,我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚,因为我没量过,我也量不到,因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起:我的祖先跟牛羊一样,也是生活在陆地上的。可后来由于,我们生活的环境发生了变化,我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间,我们退化了,前肢和尾巴都变成了鱼的样子,怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸,所以不能在水中呆久了,每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时,从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空,形成一股水柱,壮观极了。

   我们身体很大很大,八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重,但我们的“老大”非常重,一条舌头可就有二十头大肥猪那么重,厉害吧!

     我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时,我们张开大嘴,将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中,再把海水从须经中排出来,把鱼虾吞进去。而齿鲸呢,却吃大

鱼和海兽,有时还吃我们,真是叛徒。

我们也要睡觉,总是几头围成一团,只要有什么动静,就立刻会散开。

我也是胎生的,是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有6、7公斤重,一天就可长五十公斤重,二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长,一般可

活几十年到一百年,有时还能活一百岁以上,和一般的乌龟差不多年龄。

怎么样,熟悉我了吧。

你们别看我体形像鱼,其实我不属于鱼类,是哺乳动物。我们鲸一般分为两类,一类是须鲸,十分温柔,而且没有牙齿;另一类是齿鲸,有十分锋利的牙齿,

只吃大鱼和海兽,从不吃那些小鱼小虾。我呢?就是那可爱的须鲸孩子,只吃小鱼和虾。
我的爸爸是虎鲸,十分凶猛,有着“海中之王”的美称;妈妈呢?她是大家公认的“美人鲸”,她的嗓子十分好,唱歌很好听,每次我们举行歌咏比赛时,妈

妈都拿冠军。瞧!妈妈又在那儿练歌呢!
咦?那边有一条小鱼在和一只小虾打架呢!我连忙游过去,小鱼被我“啊唔”一口吃掉了,那只虾呢?也填进了我的肚子。因为我实在太饿了。
哦!忘了告诉你们,我们呼吸的时候跟其它动物不一样,鼻孔长在脑袋顶上,呼吸的时候就浮出海面,喷出的水柱比花园里的喷泉还美呢!
我们鲸还有一个特点,就是睡觉的时候围成一圈,头朝里,尾巴朝外,听到什么响声,就立刻游散开。
这就是我们家族。

 

11、新型玻璃
    作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法
    先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种;介绍每种玻璃时,又采用描述说明法.


13、钓鱼的启示
    我不愿意把鲈鱼放回湖里而父亲却坚持要我这么做这是为什么。
    因为这条鲈鱼是自己好不容易钓上来的,父亲要“我”讲诚信,获得道德实践的勇气和力量!
 
    用适当的词语概括“我”的心情变化。
    得意------(急切)------(乞求)------(依依不舍)

    理解句子“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”
     因为面临很多的诱惑,如金钱,名誉,地位等能给自己带来暂时利益的"好处"要做出正确的抉择,确实很难.抉择中要经历激烈的思想斗争更是一次思想的历

练.


15、落花生
    课文围绕落花生讲了哪些内容?
    课文围绕落花生讲了种花生 收花生 吃花生 议花生四个内容.

    花生最好可贵的是什么?
    花生的可贵之处就在于他虽然其貌不扬,但却很有用处,他教导我们做人要踏踏实实,为社会为他人默默贡献。

    体会下面两句话的含义。
    (1)你们要像花生.它虽然不好看.可是很有用.
       做人应当做有用的人.不要做只讲体面而对别人没有好处的人.
    (2)那么,人要做有用的人.不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.
        作者不为名利,只求有益于社会的人生理想。


17、地震中的父与子
   体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化?
   悲痛和绝望----悲伤和坚定---欣喜-----幸福和自豪
  
    课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢?
    说父亲了不起,是因为,其他孩子的父母“哭喊过后,便绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他,“这位父亲双眼直直地看着这些好

心人……他便埋头接着挖。”“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。

”为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲!多么恪守诺言、有责任感的父亲!
    说儿子了不起,是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下,没有水,没有食物,只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下,告诉同学不要害怕

,坚持生的希望;当得到父亲的救援时,他首先想到的是“先让我的同学出去吧!”同死神搏斗,最终生还,巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖;奇

迹的出现来自伟大的父爱。

     (1)“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”课文为什么要这样描写父亲呢?
       运用了外貌描写.他的作用是可以表现出父亲很累,身上有很多伤口.而衬托出父亲对儿子的爱.

      (2)“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起!”反复出现,这种写法的好处
            因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任

感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。

      阿蔓达在废墟下会想些什么,想些什么呢?
      “轰”的一声,教室倾刻之间倒塌了。倒塌的楼板和墙壁形成了一个三角形,阿曼达和他的同学们就被困在这个小小的角落里。
这时,四周一片漆黑,当大家意识到自己的处境之后,有几个同学因为害怕,忍不住哭了起来。
阿曼达没有哭,他想到:“我不哭。哭有什么用?再说,我的父亲在外面呢!他总是会和我在一起,父亲一定会来就我的!我一定要活着离开这里。”
他摸索着,推推靠着他的一个正在哭泣的同学,说:“不要哭啦,再哭就听不到父亲呼唤我们的声音了!”
这句话果然有效,不一会,大家都停止了哭泣,静静地等待着。

19、“精彩极了”和“糟糕透了”
    想一想为什么父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?
    因为爱有两种形式:鼓励表扬和严厉批评。他既拥有母亲慈祥的爱,鼓励式的爱,激励他满怀信心地前进;又拥有父亲严厉的爱,严格要求的爱,使他不

至于被一时的成功冲昏头脑。

    巴迪长大后,如何看待父母的爱?
    巴迪清楚地认识到慈祥的母亲的评价给他灵感和创作的源泉。严厉的父亲的评价给他警告以免误入歧途。

     你是如何看待巴迪父母对他的爱?
     父亲的爱是严厉警告的爱,母亲的爱是鼓励理解的爱,因为我理解了这两种爱,所以我才能正确的把握人生方向,使我不误入歧途。

   “我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”这句话是什么意思?
     谨慎正确地对待生活中遇到的批评与夸奖,既不被赞美冲昏了头脑,也不因批评而丧失信心。

     爱有两种表现形式,你在生活中有过类似的感受吗 小练笔
     我也有同样感受,三年级时,我们期末考试考作文,由于三年级刚刚学写作文,写得很不好,不是忘掉标点就是写错字,不过我也算尽了我最大的努力了

。回家后,母亲看了我的作文鼓励我说:“这篇文章真不错,如果没有错字,再加上标点,一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲

说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作,小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说:“不怎么样,怎么一个标点也没有?而且又很多错字,字也写得那么

烂”我听后伤心极了,垂头丧气的走进了我的卧室……
    现在,我明白了:在一个人的生活中,需要爱的鼓励和赞扬,使自己鼓起前进的勇气,氧气希望的风帆,勇往直前。另外,还需要有人指出自己的不足。

“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾,但都是父母对自己深深的爱。

21、圆明园的毁灭
      体会句子
      (1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南

三面,众星拱月般地环绕在圆明园周围。
      圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照

各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如蓬莱瑶台、武陵春

色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代名人书画,各种奇珍异宝。所以,它又是当

时世界上最大的博物馆、艺术馆。
   1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意

破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术

的精华,就这样被化为灰烬。
 
       (2)他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
           是侵略者贪婪,凶残的本质体现。

     作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
     因为作者要让世人感到圆明园被毁灭的痛心感。详写圆明园昔日的辉煌,更可以感受到“圆明园的毁灭是文化史上不可估量的损失”!
     突出了她的雄伟壮观和收藏了大量无价之宝,正是这样一座举世闻名的壮观园林,竟然在几天之内化为灰烬。这两部分内容紧密联系,更能激起人们对侵

略者的无比憎恨之情。
 
22、狼牙山五壮士
    课文叙述顺序:接受任务-----(痛击敌人)-------(引上绝路)-----(顶峰歼敌)

    带点部分的意思,说说句子好在哪里。
     (1)斩钉截铁:表现了五壮士为保护群众和掩护主力部队,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
     (2)石头像雹子一样:比喻的修辞手法。

    课文中两次讲到了完成掩护任务,哪一次是作为重点来写的,为什么要这样写?
    两次任务中第二次是作为重点来写,这样详略得当,重点突出。

25、七律 长征
    先说说下面诗句 的意思,再联系加点的词语,体会表达怎样的情感。
    (1)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
        五岭虽然逶迤绵亘,地势险峻,但在红`军战士看来不过如同水中腾起的细浪一般微不足道。乌蒙山地势磅礴,然而在红`军战士看来,不过如同泥丸

一般,根本不放在眼里。
        这两句诗写出了红`军战士不畏困难,勇敢坚毅的特点

    (2)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.
     金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以暖的感受;横跨东西两岸的大渡桥,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。
     暗示红军巧度金沙江后欢快的心情和红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

26、开国大典
    想一想课文是按怎样的顺序记叙开国大典的,用自己的话说说课文的主要内容。
    是按“开国大典进行”的顺序或者按“事情发展”的顺序和按“时间”的顺序均可。
    本课记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
   
     (1)他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
           这种激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。

     (2)三十万人的目光一齐投向主席台。
          更深刻地表达了人们对国家领导人的热爱之情。

 

闺蜜和我争男友
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