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人教版一年级语文上册教案<入学教育>
分类:教学导航  发布:2012年2月9日  浏览:6860
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入学教育



教学要求:

1 观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩.

2 依据画面提示,对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育.

3 观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。

4 教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。

教学时间:四课时





第一课时

一、师生互相自我介绍。

1、孩子们,从今天起,你们就是小学生了。班里有这么多的小朋友和你一块儿学习,一块儿玩,一块儿上学,一块儿放学,你们高兴吗?

2、学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀,就是教你们语文课的老师.想知道我姓什么吗?认真看:”走 赵”.谁知道这是什么字?对,我姓”赵”.你们叫我什么呢?真聪明,咱们班有没有姓赵的同学呢?

3、老师介绍完自己了,谁再来介绍一下自己?注意介绍自己时,先起立,双手下垂,放裤缝两边.(示范.)

4、学生自我介绍.随即表扬回答好的学生。

二、参观校园.

随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的教育。

三、激发学生热爱学校的教育。

你们喜欢咱们的学校吗?告诉你们,咱们学校叫“同幅西路小学”咱们学校

是区一级学校,是一间不错的学校。你们作为本校的学生,感到幸福吗?自豪吗?

谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么?



第二课时

一、谁还记得我姓什么?

二、指导看图.(封面)

1、请大家拿出语文数.认识"语文"二字。

2、图上有什么呢?这个蘑菇房子是谁家的呢?你怎么知道的?两只小兔在干什么呢?兔妈妈会对小兔说些什么呢?

老师补充:兔妈妈可能告诉小兔,要爱惜这个课本,小朋友,你们也要爱惜这个课本,不要撕书,不要在书上乱画,要不,兔妈妈可不高兴了。

上面的小姑娘在干什么呢?看来,小姑娘也特别喜欢上学。

3、看后封面。

图上画的是什么?你看,他们多喜欢读书呀,以后,我们也要向这些小动物学习,做个爱读书的孩子。

三、看入学教育的第一幅图。

1、这是什么地方?从哪儿看出这是学校呢?

2、图上的老师、同学、家长在干什么呢?

3、文明礼貌:

小朋友,进学校,见到老师问声好,见到同学问声早,礼貌用语要用好。

四、进行路队和做游戏的训练。

1、路队:(快、静、齐)

站路队,快、静、齐,

走起路来真神气,

挺胸抬头甩开臂,

整整齐齐回家去。

2、做游戏。

做游戏,要注意,

安全第一要牢记。

讲文明,懂礼貌,

遵守秩序争第一。



第三课时

一、课堂常规训练。

上课儿歌:

上课铃,叮当响 ,

我们快步进课堂,

不挤不碰不吵闹,

静静坐在座位上。

书本文具放整齐,

等待老师把课上。

二、指导看第二幅图。

1、大家看,图上都有谁?他们在干什么?

2、观察画面,了解语文课。

师:你知道他们在上什么课?你是从哪里看出来的?

师:他们呀,在上“语文课”,我们这一节上的是什么课?对,就是“语文课”。

师: 看图片,黑板上有几幅图呢?分别有什么?注意,用上有……有……还有……

师:下面这两个字谁认识?谁能大声读给大家听?

师:这两张字卡上除了有字外,还有什么?(汉语 拼音)。汉语拼音有什么作用呢?当你不知道这个字的读音时,一看汉语拼音,就知道怎么读了。即使再难的字,也会读,你说它的作用大不大?语文课除了学汉语拼音、汉字外,还要学习有趣的课文、练习听话、说话,可有意思了。你们喜欢上语文课吗?

3、图上的同学是怎样听课的?

听课: 身坐直,脚放平。

看前方,专心听。

三、课中休息。

伸伸手,弯弯腰,抬抬头,就坐好。

四、训练举手、上下课师生问好。

举手:上课发言先举手,老师批准在张口。

声言要响亮,态度要大方,

吐字清楚受表扬。

上下课师生问好:

上:起立,老师好,同学们好,请坐。

下:起立,老师休息。同学们再见。



第四课时

一、复习“上课准备、坐姿、文具摆放、举手、上下课师生问好”常规。

二、指导看图。

1、第三幅图:

图上画了谁在干什么?图在怎样的看书呢?

坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾,眼睛和书本保持1尺左右的距离。

坐姿儿歌:

身坐直,脚放平,

两手拿书向外倾。

第四幅图。

谁在干什么呢?他是怎样写字的?

写字姿势:作业本放平,头正,肩平,背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。

指导正确的执笔方法。

儿歌:

写字时,身坐直,

头要正,肩要平。

眼离本子有一尺,

手离笔尖有一寸,

胸离桌边有一拳。

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