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观察一棵植物
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一年级科学上册《观察一棵植物》

课堂实录:

一、聚焦

T:老师请了一位神秘的嘉宾,它是谁?

S:是维尼熊。

T:他也一个好朋友叫什么?

S:跳跳虎。

T:我们跟他打招呼,你好!

S:你好!

T:这里有一个植物园,有很多植物,小路边发现什么?

S:竹林

T:是竹子。

S:荷花。

T:小河边发现了什么?

S:柳树。

T:突然发现一株不认识的,我来观察一下,小熊不认识的植物,老师带来了,想不想看?

S:想。

二、观察一棵植物

T:老师也带来了一株。

S:一模一样。

T:你从座位上看过来这棵植物有什么?

S:叶子黄色。

T:请你来指指哪个是叶子?是不是叶子?

S1:是的。

S2: 不是。

T:这片是不是叶子?

S:不是。

T:那这片呢?

S:是,大叶子小叶子。

T:刚才看到有叶子,有大叶子小叶子,你还发现什么?

S:有茎。

T:你能上来指一下吗,这里是不是茎? 

S1:是。

S2:不是。

T:为什么这里就不是呢?

S:下面是红色的,上面是绿色的。

T:这里就有问题了,这里是茎,这里也是茎,茎有多少,有几条?

S:有两条茎。

T:你帮我来指一指。

S:一条茎。

T:你觉得呢,你说?帮我找找。

S:这是连着的。

T:你们觉得呢?那怎么办办。我这里一支手臂,这里呢?

S:一只。

T:几条茎?

S1条。

T:搞清楚是一条茎,猜猜这是什么植物?

(跳跳虎说了一段话了)

S:自己想。

T:现在该清楚了,我们问问它什么植物?他说我们靠近点再仔细观察。我们除了用眼睛观察,还可以用什么?

S:用手。

T:用手怎么观察?

S:用手摸。

T:摸的时候要注意什么?不是所有东西都可以摸,要老师说的才能摸。老师这么摸可以吗?

S:你捏的太紧了,对植物来说会折断。

T:要怎么摸呢?

S1:轻轻的摸。

S2: 用力摸会摸坏的。

T:是的,你说的真好,植物也有生命,我们要轻轻摸。你还能用什么观察?

S:可以用鼻子观察。

T:就是用鼻子闻一闻?

S:气味。

T:可以用鼻子观察,闻闻气味。像刚才摸一样,不是所有东西都能轻易的闻,要老师说了才能做。出示植物,观察发现特点,一个个交流说过去。

S:观察茎和叶。

T:你近距离观察,发现了茎和叶的什么特点?

S:叶子边上独有小齿轮。

T:叶子边上有很多小齿轮,老师把它画一下,是不是这么个东西?

S:不是,尖尖的,小小的。

T:叶子有什么形状?

S:椭圆。

T:下面有没有尖尖的?

S:有。

T:尖尖的,小小的,椭圆的,还有什么发现吗?

S:叶子有点往里弯。

T:你呢?

S:下面叶子有点圆。

T:你们组有吗?有的有,有的没,老师向不写上去。

S:茎越往下面,颜色越深。

T:茎越往下面,颜色越深。茎是光滑的吗?

S:不是,茎上面有些毛。

T:老师这样 画行不行?

S:不行,因为它的茎太粗,细一点。

T:细一点,下面颜色?

S:深。

T:我可以用粉笔图一下,表示颜色深,还有其它发现吗?

S:它的茎有点弯。

T:有点弯,不是像我这么直的,再改一下。涂粉笔,表示颜色?

S:很深。

T:小白点表示?

S:毛。

T:给它弯一下。老师完整的给它画一下。我们观察很自仔细。再问一下跳跳虎,应该认识了?

S:认识。

T:一棵植物有茎有叶,还有什么?

S:根。

T:根在哪里?你看到了吗?谁看到了?

S:在土里。

T:谁看到了?

S:没有。

T:要不要看?

S:要。

T:我把它拔起来,我拔了?

S:不行。

T:为什么不行?

S1:轻轻拔。

S2: 会拔断,拔断了会没有生命的。

T:不能随意拔,那怎么办?出示一张照片,根多不多?

S:多。

T:颜色有深?有?

S:浅。

三、画一棵植物

T:你来问跳跳虎?

S:跳跳虎,这是什么植物?

T:跳跳虎要我们干什么?

S:画下来。

T:我们看看我们的学习单,上面有很多东西。我们来看一下。这是谁画的?把名字写上。日期66。我们画的时候先画茎,再画叶,最后画根。叶子太多,我们只画一片。在旁边写上画的什么,用一根线连接起来。画好以后,我们把图画贴在这里。

(学生画植物)

S:学生上来张贴。

T:他画了根茎叶吗?

S:有。

T:这是?这是?这是?

S:根//叶。

T:颜色深浅有没有?

S:没有,毛也没有。

T:画的怎么样?

S:他画的太长了

T:什么太长了?

S:茎太长了。

T:这个是第几组的?

S:第2组。

T:能不能随意换?

S1:不能,叶子也不对。

S2:小齿轮是半圆形的。

T:能不能随意画?

S:不能。

T:这就告诉我们不能随意换,看到什么就画什么。我们来看看,这是什么?

四、小结

S:跳跳虎,这是什么植物?

T:什么花?

S:凤仙花。

T:我们一起来拼一下?这是什么,这是什么?

S:树,叶子,茎,根。

T:我们看这样一棵大树,根在哪里?走近了,看看茎的样子,叶子的形状,还可以用手去摸茎的感觉。课后找这样一棵树,观察一下。

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sdhzhcp1

发表于:2017年9月20日

属于:教案设计

等级: 二年级  

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