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`Moudle3 Unit2What’s the elephant doing?
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一、教学目标:

1 知识目标:

识记单词:draw, jump, sing, dance

认读句子: Whats the elephant doing?

2、能力目标:

全体学生能运用Whats the elephant doing? 询问不明白的情景,并进行说明。

3情感目标:

学习策略:遇到问题主动向老师或同学请教。

文化意识:通过了解英语词汇中的汉语借词,初步感知中外文化的异同。

情感态度:乐于感知并积极尝试使用英语。

二、教学重难点:

识记单词:draw, jump, sing, dance

认读句子: Whats the elephant doing?

三、教学用具:

课件 相关图片 单词卡片

四、课堂教学程序:

一.Warm up:

     1Sing a song. _(Are you doing it too)

     2.   Greetings:  T: Hello, boys and girls.               S: Hello, Miss Wu

          T:How are you ? S:I am fine,thank you

 

 .  Leading  in    

先后展现rowing a dragon boat. playing chess  drinking soya milk

这三个动作的图片,复习这三个动作以及句型What are they doing? Theyre 

 rowing a dragon boat/playing chess / drinking soya milk

. Presentation

Learn new words:     

利用PPT展现图片T:Look at the elephant.what is the elephant doing? 教授draw-drawing 单词,同样的方法,顺着引出draw/drawing, jump/jumping, sing/singing, dance/dancing这些新单词。 

如引出draw/drawing,我首先会呈现图片,并发问“What are they doing?”学生可能的答案有:① “画画”②“Theyre (画画)”。此时教师引出draw,并教读,操练,然后再加上-ing教读。再次问“What are they doing?”学生可能回答Theyre drawing.然后教师引导“Theyre drawing pictures.”教师教读短语drawing picturesTheyre drawing pictures. 

就以这样的方式,教授另外几个单词。

 (3)Lets chant 

Draw, draw, drawing, drawing, drawing. Jump, jump, jumping, jumping, jumping. Sing, sing, singing, singing, singing. Dance, dance, dancing, dancing, dancing. 

教师先带读前面一个句子,然后,学生们在老师的帮助下,自己读下面的三句。然后加上动作引导学生做一遍,再重复第二遍。 

(4)Learn new sentences: 

Whats the elephant doing?

Its drawing pictures.  

T: What is it? S: elephant. T: Its an elephant. So, whats the elephant doing?让学生跟读,follow mewhats the elephant doing?  

男、女生;分组读;一起读

②呈现三头大象,并出现句子What are  the elephants doing? 

Theyre drawing pictures. 

What are the tigers doing? Theyre jumping. 

呈现出头老虎跳的句子,同样让学生补充完整句子并读句子②呈现一只老虎,让学生补充完整。What is the tiger doing? whatsIts jumping.  

Whats the bird doing? Its singing. 

The horse is running. No, its dancing.  

然后一只鸟/许多鸟/许多马/一匹马.最后通过板书总结何时用is

何时用are 

朗读一下板书内容。 

四.Do some exercise

1   单词游戏 开火车  猜单词

2 Practise in pairs

3 Watch and answer:

     . Review the new words and sentence.

.Homework: 

  a.课后把本课以小故事的方式讲给家长听并签字。   b.完成练习册上相应的作业。

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飘雪

发表于:4天前

属于:教案设计

等级: 学前班  

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