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3.古诗两首(教案设计)
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3.古诗两首

《望洞庭》

[教学要求] 

   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

   2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。

   3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

   4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

  [教学过程] 

一、导入揭题

  1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。前不久大家游了一回九寨沟,感受颇深,并写了非常优美的文章。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?

  2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

  3、多媒体出示洞庭湖的画面。

  4、师送一组词,卡片出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

湖光/ 秋月/ 两相和,

  潭面/ 无风/ 镜未磨。

  (二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。(多媒体出示)

 三、总结:同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

 四、作业:

  1、用钢笔描红。

2、想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。

教学反思:

第二课时    《峨眉山月歌》

  教学要求:
   1.正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。
   2.学习本课的生字新词。
   3.学习《峨眉山月歌》,能解释诗句中带点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。
重点难点:
    理解诗意,想象意境,体会作者的感情。
  教学时间:
    一课时
教具准备:
    多媒体课件  

教学过程:
一、引入谈话
二、学习《峨眉山月歌》
  (一)介绍作者
  板书:峨眉山月歌

(二)学习《峨眉山月歌》
1、出示《峨眉山月歌》全文。
2、自己小声读读诗歌,读准生字
3、反馈:(点名读)
      的半包围不能写成
      提醒读准生字
4诗歌都有韵律、节奏,你能读出诗的韵律、节奏
5圈画诗中地名。6、交流自学情况。
7、指名连起来说说诗句的意思。8、引导想象诗的意境1)感情诵读。(2)、齐读诗句。3看图有感情地朗读。
9、练习背诵

三、拓展阅读

四、作业 

1、完成习字册。
2、背诵眉山月歌》。

3、收集两首没学过的李白的诗,课后向同学推荐。

教学反思:

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发表于:10天前

属于:教案设计

等级: 三年级  

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