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8、虎门销烟(教案设计)
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8、虎门销烟

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

教学重点:

能正确、流利地朗读课文。

教学难点:

能读通课文,理解由生字组成的词。

教学准备:

1、图片;2、生字卡

教学过程:

一、揭示课题

1、出示雕像图:这幅图上画的是谁?

2、简介林则徐:通过课前收集的资料,自己介绍林则徐。(在他任湖广总督时,被道光皇帝任命为钦差大臣,到广州查禁鸦片,惩办鸦片贩子,在虎门当众销毁鸦片20200多箱。今天我们要学习的就是这段历史。)

3、板书课题:虎门销烟

谁用一两句话来说说课题的意思?理解销:销毁; 烟:鸦片

二、初读课文

1、学生自学,师提自学要求

1)借助课后拼音把课文读正确,尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍,看清生字字形,读准生字字音。

2)把生字词画出来多读几遍,尝试理解,不懂的词可做上记号。

3)标出段落序号。

2、检查自学情况。

1)认读生字词。

2)分节读课文,相机正音。

3、学生默读课文,引导学生按事情发展顺序把课文分成三段。

第一段(第1节)交代了虎门销烟的时间。

第二段(25节)具体写虎门销烟的经过,并生动地描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。

第三段(第6节)写虎门销烟的伟大意义。

三、指导写字

1、出示生字,学生认读。

2、讲解字形。

 寨:上中下结构的字,中间的三横写得紧凑些,注意长短的变化,撇和捺要舒展开,下边的部分左右是两点。

    毁:   左右结构的字,左上的“臼”扁一些,左下的“工”最后是提,右边是“没有”的“没”右半边。   

板书设计:        

8、虎门销烟  

                                 

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。

教学重点:

感情地朗读课文,学习销烟的经过。

教学难点:

理解虎门销烟的伟大意义。

教学过程:

一、导入新课

这节课我们继续学习《虎门销烟》,板书课题。

二、精读课文

1、学习第一节。

1)指名读课文,说说有什么问题,启发学生围绕“值得纪念”发问。

板书:值得纪念

过渡:这一天为什么值得纪念,究竟发生了什么事?

2、学习二到五节

1)自由读第二节课文。

2)指名说说从哪些词句可以看出虎门寨这一天不同寻常。

 抓住两方面体会:一是虎门寨及礼台的壮丽,二是前来观看的人多。

 板书:水泄不通 彩旗林立

3)感情朗读,体会壮观的场面。

4)自由默读二到五节,思考销烟的主要过程是什么,并概括出来。

5)指名说:下令   销烟(重点)  结果

3、学习第三节。

1)默读课文,想想是分几步销烟的,用自己的话概括出来:

  撒盐  抛鸦片  倒生石灰

2)说说自己从哪些词语能看出销烟的顺序,画出有关词语。

  找出表示顺序的词:先……再……

3)练习复述销烟的经过,指名复述。

4)自由读,体会哪些词语最能突出中国人的气势。

5)齐读,说说读了这三句话仿佛看到了什么。

6)感情朗读全节。

过渡:害人的鸦片被销毁了,老百姓高兴极了。我们来看第四节。

4、学习第四节。

1)指名读课文。

2)用高兴的语气齐读。

5、学习第五节。

1)指名读课文。

2)提问:销烟持续了23天,说明了什么?销毁了二百多万斤说明了什么?烟渣被卷进了咆哮的大海暗示着什么?(这一点是本节课难点,学生不易回答出来,教师可适当点拨:暗示中国人民的力量压倒了外国侵略者的气焰)

3)想象在中国人民强大的销烟气势面前,外国侵略者垂头丧气的样子

4)指导感情朗读。

6、再读二到五节。

7、学习第六节。

过渡:虎门销烟有什么伟大意义呢?

1)齐读第六节

2)联系第一节,说说183963日为什么是中国历史上值得纪念的日子,进一步理解虎门销烟的意义

三、通读课文

四、总结课文:说说学习了课文有什么感想。

板书设计:    

           8、虎门销烟

      (183963日)值得纪念  ?

     水泄不通 彩旗林立  抵抗外侮

       

           第三课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会复述课文。

3、完成课堂作业。

教学重点:

复述课文。

教学难点:

有感情地朗读课文并复述课文。

教学教学过程:

一、复习检查  

1、 指名读课文。

2、说说虎门销烟的意义。

二、巩固练习

1、听写生词

鸦片    欺侮    装点     水泄不通

盐巴    历史    顿时     虎门销烟

三、复述课文

1、默读课文,边读边想:本课有几个自然段,每个自然段告诉我们什么?是怎样一步一步把意思说清楚的?

2、讨论上述思考题。

出示:值得纪念的日子→海滩轰动的场面→销烟开始→百姓欢呼→销烟结果→伟大意义

3、指导复述。

1)分组练习

2)指名复述

四、练习说话

1、出示文字

只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌了水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内浸泡半日,把一担担生石灰倒下去。

2、讨论:销烟时,工人们做了几件事?(撒盐  抛烟  倒石灰)

课文中用什么词把三件事连起来的?(先……再……)

3、小结:有时候我们要完成一件事,必须分几步来做,为了表明这几步的先后顺序,我们可以用上“先、再、然后”来连接。

4、指导说话

回忆生活中哪些事需要分三步以上来完成,用上面的词练习说话。

5、练习写话

板书设计:     

            8、虎门销烟

    值得纪念的日子→海滩轰动的场面→销烟开始→

    百姓欢呼→销烟结果→伟大意义

教学反思:

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发表于:9天前

属于:教案设计

等级: 三年级  

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