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《Unit 6 In a Nature Park》
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Unit  6  In a Nature Park

A  Lets talk教学设计

河西堡第二小学冯小平

【教学内容】

Unit 6 In a Nature Park》(A Lets talk

【设计理念】

在新课标和我校5P模式下,充分发挥学生主体性的学习方式。首先通过前一课已经学过a nature park里的一些单词、日常话题,学生已基本了解本单元的单词。其次,在教师帮助下,结合本课单词(forestriverlakeboats等),结合本节课语言结构掌握There is……/Is there……/Yes, there is./No, there isnt句型开展练习、对话和小组活动。再次,通过学生的对对话练习的表演展示,能够更深的学习到There be在对话中的应用。总之,老师一定要让学生树立需要在活动前做好合理计划的意识,鼓励自己“做中学”。

【特色亮点】

在英语学习中,听、说、读、写是四会技能要求。本课学习,老师侧重加强了学生的听、说、读的能力。尤其学生在教师前面进行展示表演,能够充分提升孩子们学习英语的自信心,提高学生学习英语的兴趣!

【教学目标】

1.我要理解新词 forest river lake go boating的意思,并能正确发音。

2.我要能够理解Lets talk对话大意,能够正确朗读对话并进行角色扮演。

3.我能够在情境中运用句型Is there?Yes,there is./No,there isnt.来询问并回答某处是否有某物。

4.我们要像爱妈妈一样亲近大自然、热爱大自然。

【教学重点、难点分析】

 (1) There is ……. Is there……?  语法结构

(2)肯定回答:Yes, there is. 否定回答: No, there isnt.  的完整回答形式。

【教学方法】

情景设计、任务设置、游戏激趣,等等。

【教学准备】

PPTcardspicturesblackboard.

【教学过程设计】

Step One: Warming up and revision

1.Greeting and lead-in

2.Warm up and revision

1warm up——chant

The grass is green,

The sky is blue,....

2Revision

Step Two: Presentation

T:Nowlets have a lookWhats in the forestLets go to the forest! Is there a ...?Yes or no?

Ss:Yes

T: (引导学生完整的回答出:Yes,there is

T:Is there a pandayes or no

Ss:No

T: 引导学生完整的回答出:No,there isnt(设计意图:充分借助课堂现有资源,即巩固,复习了前面学习过的There be句型,又很自然的引出了新的句型:Is there…?肯定回答:Yes, there is. 否定回答: No, there isnt.  的完整回答形式。自然地创设英语语言学习氛围。)

Step Three:Practice

1.Guess game:

设计情景:本设计激励学生运用目标语言完成语言任务,同时进行拓展。

T: 老师先带头说:Is there a ……in the forest? Lets check. Oh! Yes! There is a …… in the forest.

S1: Is there a ……in the forest?

S2: Yes, there is. / No, there isnt.

2. lets talk (回归到课本)

1)老师出示Let's talk的录音:

2)听录音

放三遍录音,第一遍只听,第二遍带着三个问题去听第三遍让学生边听边跟读

a. Where do they go?

b. Is  there a river in the forest?

c. Is there a  lake ?

d. Are there  any boats in the lake?让学生回答问题.

第三遍让学生边听边跟读

3)老师带读两遍,然后老师与整个班的学生对话,A组和B对话男女对话。

4pair work(合作学生两人一组操练句型。)

Step Four:Production

1.情感教育

The nature park is beautiful.Our city is beautiful, too. (课件呈现几幅自然的美景配上音乐) we shuld love nature. Dont walk on the grass . Dont pick up the flowers.

(1)Assessment评价

 (设计意图:小结本节课的知识点,整体回顾,加深印象。)

Step Five: Assessment and homework

1.设计你自己喜欢的公园,并与同学用今天所学的句型进行交流。

  板书设计: 《Unit  6  In a Nature Park

       

 Is there?  Yes,there is.

              No,there isnt.

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饕餮

发表于:5个月前

属于:教案设计

等级: 四年级  

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