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《声音是怎样产生的》-2024重庆市小学科学优质课一等奖课例-蒋佳玲-重庆市南岸区天台岗小学校
播放:6
时间:2024-11-24
简介:
教科版科学,小学四年级上册实验。第一单元:1.2声音是怎样产生的-其他物体是怎样发出声音的?
播放:6
时间:2024-09-15
简介:
小学科学《声音是怎样产生的》公开课 优质课 【特级教师 新课标】
播放:10
时间:2024-06-19
简介:
四上 第一单元 第二课 声音是怎样产生的
播放:8
时间:2024-06-19
简介:
教科版小学科学四上1.2 声音是怎样产生的?
播放:8
时间:2024-06-19
简介:
教科版科学-小学四年级上册实验-第一单元-1.2声音是怎样产生的-橡皮筋是怎样发出声音的
播放:8
时间:2024-09-15
简介:
2.1声音的产生与传播 人教版 初中物理八年级上册 第二章声现象
播放:10
时间:2024-06-19
简介:
四年级上册《声音是怎样产生的》——试讲(带字幕)
播放:9
时间:2024-06-19
简介:
小学科学-声音是怎样产生的
播放:3
时间:2024-06-19
简介:
教科版科学四年级上册声音是怎样产生的PPT课件
播放:5
时间:2024-06-19
简介:
教科版小学四年级科学第一单元第二课时《声音是怎样产生的》教学设计分享,欢迎大家提出自己的宝贵修改建议
播放:9
时间:2024-06-19
简介:
教科版四年级上册科学1.2《声音是怎样产生的》微课(讲课视频)
播放:7
时间:2024-06-19
简介:
小学科学《声音的产生》
播放:7
时间:2024-06-19
简介:
教科版小学科学四上1.2 声音是怎样产生的?
播放:10
时间:2024-06-19
简介:
【关注看完整视频】09.教科版四年级科学上册《声音是怎样产生的》实验说课视频,2023年江西省实验说课活动(曾娜)(000000-832000)
播放:6
时间:2024-06-19
简介:
4上1.2 小学教科版科学实验四年级上册第一单元第二课1.2 声音是怎样产生的
播放:7
时间:2024-06-19
简介:
物理试讲分享《声音的产生与传播》
播放:8
时间:2025-03-29
简介:
小学科学《 声音是怎样产生的 》公开课【全国大赛实验说课优质课】
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时间:2024-07-04
简介:
小学科学四年级《声音是怎样产生的》
播放:15
时间:2024-06-19
简介:
3.1 科学探究:声音的产生与传播
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时间:2024-09-28
简介:
教科版小学科学四上2.2 呼吸与健康生活1
播放:10
时间:2024-09-08
简介:
小学科学《声音是怎样产生的》公开课【优质课 新课标】
播放:6
时间:2024-06-19
简介:
教科版小学科学四上1.3 声音是怎样传播的?
播放:10
时间:2024-06-19
简介:
科学4上声音单元解读
播放:9
时间:2024-06-20
简介:
【搬运】【初中物理】声音的产生与传播
播放:9
时间:2024-06-19
简介:
教科版小学科学四上1.7 让弦发出高低不同的声音
播放:6
时间:2024-08-07
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教科版小学科学四上1.1 听听声音2
播放:9
时间:2024-06-21
简介:
教科版小学科学四上1.4 我们是怎样听到声音的?
播放:7
时间:2024-06-19
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教科版四年级上册《声音是怎样产生的》V3.0
播放:9
时间:2024-06-21
简介:
教科版小学科学四上1.5 声音的强与弱
播放:7
时间:2024-06-20
简介:
小学科学 试讲 四年级上册第一单元1.1《声音是如何产生的》
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时间:2024-06-19
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物理实验 2-1 声音的产生
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时间:2024-07-02
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《声音是怎样产生的》公开课 优质课 【新课标 大单元】
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时间:2024-06-25
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教科版小学科学四年级第一单元声音思维导图复习
播放:15
时间:2024-06-19
简介:
新版教科版四年级上册科学1.2《声音是怎样产生的》教材解读
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时间:2024-06-19
简介:
小学科学《 声音的产生》公开课【全国大赛实验说课优质课】
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时间:2025-02-06
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《声音的传播》公开课 优质课【特级教师 新课标】
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时间:2024-06-25
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【省级】小学科学《不同的声音》无素材公开课优质课【新课标】(含课件教案测评练习逐字稿)
播放:1
时间:2025-03-22
简介:
小学四年级上册科学《声音的产生》实验
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时间:2024-06-19
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小学科学《我们是怎样听到声音的》公开课 优质课【全国大赛】
播放:5
时间:2024-06-20
简介:
教科版小学科学6上---研究声音产生的原因
播放:6
时间:2024-06-19
简介:
王世轶老师《声音的产生》课堂实录
播放:0
时间:2025-03-02
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2→ 难懂的数学概念一眼看明白